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第一課：池塘里的小動物

教學目的：1.通過觀看，參與表演動畫故事激起兒童參與數(shù)學教育活  動的興趣，讓幼兒喜歡數(shù)學。

                    2.會數(shù)5以內(nèi)數(shù)，并能按數(shù)量正確對應(yīng)

                    3.鍛煉觀察能力及培養(yǎng)邏輯思維和邏輯思維的習慣

教學準備：1.五兄弟，長頸鹿頭飾各一個。

                       2.授課掛圖四幅

教學過程：

1.         引入：小朋友們，大家好。今天老師給小朋友們帶來數(shù)學對對碰的五兄弟，小朋友們猜猜都是哪五個呀？下面呀，我們就來認識一下這五個兄弟。飛飛象長得最大，酷酷獅最帥，斑斑虎最厲害，機靈貓最聰明，淘氣鼠最可愛，他們是五個好兄弟，最愛幫助森林里的小動物。小朋友們，老師可喜歡他們了，我現(xiàn)在問一下有哪個小朋友也想讓老師喜歡啊？好，那咱們來跟對對碰五兄弟比一比看看誰最棒！

2.            正課：有一天，長頸鹿老師帶著對對碰五兄弟到郊外去踏青，他們一路又說又笑，好開心呀！走著，走著，他們看到前面有五個小池塘，長頸鹿老師帶著他們要過去看一看。不過，長頸鹿老師強調(diào)了：“安全第一，要聽老師的口令！不要自己到水里玩！那樣太危險了！五兄弟都點頭答應(yīng)了。

          他們派著隊，一起走到池塘邊。啊！小池塘里真熱鬧！小鴨、小魚、小蝌蚪都在快樂的玩著。小朋友們看一下，五個小池塘有什么地方不一樣啊？他們池塘里的小動物的數(shù)量是不一樣的。你們看對不對呀？

機靈貓說：“淘氣鼠，你看我這個小池塘里有小鴨子，你那個小池塘里沒有！”

淘氣鼠不服氣地說：“我這里有小蝌蚪，你有嗎？”

斑斑虎說：“我這個小池塘里有小蝌蚪！”

酷酷獅和飛飛象說：“我們的池塘都有小鴨子。”

長頸鹿老師聽到他們爭論不休，走過來說：“來現(xiàn)在你們比賽一下。精靈貓數(shù)數(shù)你池塘里的小鴨子有幾只？淘氣鼠數(shù)數(shù)你池塘里的小魚有幾只？酷酷獅數(shù)數(shù)你池塘里的小鴨子又有多少只？飛飛象數(shù)數(shù)你池塘里的小魚又有幾條？斑斑虎數(shù)一數(shù)你池塘里有幾只小蝌蚪？”

      小朋友們機靈貓——小鴨子、淘氣鼠——小魚、酷酷獅——小鴨子、飛飛象——小魚、斑斑虎——小蝌蚪，你們知道他們每人是怎么數(shù)的嗎？你也來數(shù)一數(shù)吧！（老師帶領(lǐng)幼兒數(shù)）我們找到正確的答案了，大家真棒！咱們來看一下。五兄弟數(shù)完了沒有？小鴨子最好數(shù)，酷酷獅和機靈貓一會就數(shù)出來了，只有小魚、小蝌蚪不好數(shù)（小朋友們知不知道為什么不好數(shù)啊？）因為他們游過來游過去的。飛飛象和淘氣鼠用了好長時間才數(shù)出來，斑斑虎的小蝌蚪太小了，他最后一個才數(shù)出來，長頸鹿老師很高興，因為他們都學會了數(shù)物體，老師我也很高興，因為我們的小朋友們更幫，比五兄弟數(shù)的還要快，你們是最棒的。

3.            游戲：今天啊，我來當一次長頸鹿老師，我請小朋友來當五兄弟，四個小朋友一組，上來隨選一個小動物（飛飛象> 酷酷獅>斑斑虎>機靈貓>淘氣鼠）誰大誰先數(shù)，然后找到正確的卡片。如果又快又正確。老師就有小獎品獎勵給他。（扮演五兄弟讓幼兒在表演中找到正確答案）

4.            教具操作：老師和小朋友們一起來操作教具，一起做題。

5.            總結(jié)：今天我們的小朋友認識了對對碰五兄弟高興嗎？你們希望跟他們交朋友嗎？五兄弟也喜歡跟你們這些聰明可愛的小朋友交朋友。如果小朋友們聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，作個好孩子。下次老師還帶著五兄弟來跟小朋友們一起做游戲。你們也可以把五兄弟帶回家，陪著你還有爸爸、媽媽一起玩